第41章 学校和澳洲经济圈(第1/3页)

牛野并不在印度洋，他在哪里？

他在回广州的路上，此时正在五百吨的三体船上，在海浪摇晃中向着中华的方向。这一次，他要全面提升广州的工业和教育体系。

在广州很远的郊外，有一个地方它很不起眼，那是一个三千人规模的学校，名字叫做“妈祖水手学堂”。

这个学校只招收十五岁以下的孩子，最早的一批孩子只上两年学，只学三门课，《三字经》，《纪效新书》和《天工开物》。然后，他们还要学习航海，请的都是老水手和西洋海员。

这个学校成立于1805年6月，分为短线班和长线班。

短线班两年毕业主要培养的海员，毕业的条件是认识两千个汉字，听完《纪效新书》和《天工开物》，熟练掌握一个岗位航海技能，比如舵手，帆手，了望手，炮手，现在加上了一个轮机手。招生是按照舰船的人数比例来的。这批孩子大约两千人。

长线班的学习时间长达6年，这是牛野最野心勃勃的计划。

这个班的学员除了基本学习，还需要至少掌握一门外语，并且学习全套翻译于西洋的物理，化学和工业知识。他们每年会有老师带着在广州的蒸汽机厂，龙门吊厂和船厂，一边工作，一边学习一个月时间。要动手一个工序，要了解流水线，了解工业到底是什么东西。这批孩子大约一千人。

对于这个班，牛野有着极高的要求，他们是由每年挑选出来最优秀的孩子，不但读书不花钱，每一年只要成绩优异，这些孩子还能每一个月领一两银子。

这在整个广州底层人民眼里，简直就是一道光啊！

每年六月开学，这个偏远的学校门口都有数万孩子在等待考核入学，这考核不是考写字，而是问一些思考问题。

比如，一群人打架，你这边人少，怎么办？挑两桶水过河，你挑不动，怎么办？给你一两银子，怎么赚钱？

而且，这种考试是三个小孩一组，他们要看看谁最聪明，谁能组织。

然后，是动手游戏，用积木搭一座一人高的大城，给他们一起看一眼，然后就让他们自己搭，时间是一天。

看看谁有耐心，谁有创意，谁记忆能力强，谁能思考结构。

现在已经是第二批短期班的学员，已经有四千名航海学员，进入妈祖军了。

第二期的短期班，加入了三个新东西：

第一个是蒸汽机基本操作。

第二个是叫做“六分仪”的设备，主要是用来观测星星，是可以精确确定纬度的设备。

第三个是叫做“航海钟”的设备，航海钟是18世纪关键航海仪器，由约翰·哈里森发明。它能抵抗航海颠簸与温湿度变化，精准计时。船员借此对比出发地格林尼治时间与当地太阳时，算出经度差，从而确定船只东西位置。

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